苏燕

摘要：阅读使人变得美好，读书让人心灵丰富。纵观世界各国，都把阅读习惯和倡导读书行为作为一种良好的文化传承和习惯养成来对待。

关键词：阅读行为;大学生;素质提升;教育引导

书籍是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。世界上许多国家都把阅读当做是国家综合发展的基础工程和全民素质提升的重要环节。培养全民阅读习惯，倡导全民阅读行为在发达国家表现的特别明显。热爱读书从娃娃抓起，已经不再是一句口号和宣传语，而是被人们普遍接受和效仿的观念和行为了。这是我们国家良好阅读环境的基础。

一、电子产品在大学生中的应用普及现象及其对传统的阅读模式带来的冲击不容忽视

新时代，电子产品的普及化和互联网技术的全球应用化，特别是高科技产品的普及应用对传统纸质书籍的冲击，抢夺了纸质书籍在大学生心中的地位和影响。手机和平板电脑成为大学生离不了的日常必备，不论走到哪个高校，“人手一机”现象比比皆是，取代了传统的“人手一书”的美好画面，让人们感叹电子产品的普及和高科技技术的应用改变了大学校园的日常景观。这让我们心生忧虑：大学生的主要任务是学习，是不断的提升专业知识和实践操作能力的过程，是提高个人思想道德修养和综合素质涵养的大好时机。如今全让手机和电子产品霸占了所有的业余时间甚至是上课时间，使得高校图书馆相对之下失去了它应有的作用和在高校德育教育中的重要地位。电子产品的普及应用，使得传统的纸质书籍已不适应大学生的需要，“藏在深闺无人问”。这对于高校图书馆馆藏资源来说，也是一种巨大的浪费。

二、高校图书馆的使命

高校图书馆是知识的宝库，收藏着优秀的人类文化遗产和专业图书资料，是师生学习的平台，被誉为没有围墙的大学。高校图书馆的基本职能是收集、整理文献资料并提供使用，其本质属性是中介性。高校图书馆在给予学校师生专业知识搜集和借阅的同时，也承受着对师生的德育教化的功能。高校通过图书馆的馆藏书籍，对不同专业的师生起到专业知识补充和再学习的作用;对大学生的知识层面的丰富与拓展有着重要的完善作用;对大学生的德育教育也有潜移默化的引导和影响，特别是中外优秀文化和中华传统文化对大学生的教育和传承，是通过大学生去图书馆阅读和思考的行为体现的。失去了大学生读者，高校图书馆也失去了它应有的作用和功能。

三、以开展阅读活动为抓手争取大学生读者群

1、阅读对大学生的重要性。阅读也叫阅读活动，是人们通过阅读这一形式来满足自身对知识的需求而组织的活动。大学生通过阅读活动，能够更深刻地理解阅读内容中所展现的知识内涵，从而树立正确的世界观、人生观和价值观。阅读活动不仅是对学生能够起到激励作用，其内涵主要涉及到以下方面：阅读不仅是一种知识的传播过程，还在潜移默化中影响着人们的行为和思想。每一次优秀的阅读活动更是一次正能量的传输过程，特别是社会主义核心价值观和习近平新时代中国特色社会主义思想的传递和引导，起到无声渗透的力量。大学生的思想正处于活跃期、不成熟期，而优秀的作品的引导力量是高校课堂教育的有力补充。大学生通过阅读行为在增强自身的阅读学习能力的同时，也为以后进入社会走向工作打下了丰厚的文化品味。

2、以阅读活动的组织推动高校校园文化建设

2.1设立一个主题。高校图书馆吸引大学生参与到读书活动中的一个有效方式，就是开展丰富的读书交流活动。在开展活动之前，设立一个主题，围绕这个主题展开多种形式的阅读参与活动。

2.2创立一个品牌。实践出经验，通过不同形式的活动开展，找到最受大学生喜爱和追随的活动，把它作为一个品牌持久开展下去，并以“品牌效应”带动更多的大学生参与其中，把读书品牌做大做响，做成独具学校特色的文化活动。

2.3建立一个组织。活动开展起来了，品牌树立起来了，如何让阅读活动更富有新意更有活力，在大学生心中更有影响，建立高校图书馆依托高校学生社团，放手任其自由发挥。只有学生最了解学生，也只有学生最懂得学生。

2.4丰富校园文化建设内涵。每个高校都有属于自己的校园文化建设内涵和特点。高校图书馆在其中发挥着积极的连心桥作用和丰富的载体作用。高校图书馆在举办各类阅读活动的同时，创新性地与学校的校园文化建设和德育教育工作结合起来，则更能契合学校的培养目标和教育方向。

四、以提升馆员服务力为基点做好服务

高校图书馆能不能吸引大学生，能不能最大化地的挥文化育人、德育化人的作用，很大程度上取决于馆员的素质和服务质量。

4.1打造一站式服务模式。一站式服务模式的原则是通过最简单的操作，让读者一步到位地检索、浏览、获取、阅读其需要的资料和信息，这是体现高校图书馆以人为本、读者至上的服务原则。

4.2提升专业技能，做好咨询工作。图书馆员的职责就是服务好每位大学生读者。所以必备的专业技能要熟练掌握，包括对计算机操作系统的熟悉和掌握，对图书分类的熟记和了解等等，以便在大学生阅读时做好前提检索和查书服务工作。在服务的过程中要做到热情周到，在遇到专业性的疑难问题时有合理的应对办法和措施。

4.3熟悉图书摆放规律和摆放位置，做到随时归档，摆放有序。大学生借到心仪的书后会找个安静的地方阅读，归还时如果碰到扎堆还书的现象，馆员要熟知馆内各类图书的存放规律和摆放位置，整齐有序地把学生借阅的图书归还到位，这样方便下一位学生借阅，也方便馆员的图书管理。这是考验馆员记忆力和工作熟练度的关口，也显现了馆员的业务素质和工作能力。

五、结论

阅读是大学生在校学习期间的一种良好的学习习惯，这个习惯的养成将在他步入社会和工作岗位后受益良久。培养大学生的阅读兴趣和持久的閱读能力，是高校图书馆需要长期坚持的一项工作和职责，也是高校图书馆实施文化育人、德育化人的有力手段。开展丰富的阅读活动是吸引大学生产生阅读兴趣养成阅读习惯的一个有效做法，在这个工作实施的过程中，考验的更是我们高校图书馆管理人员的责任心和服务力，更是高校图书管理工作需要面对和解决的重要课题。

参考文献

[1]周艳 高校图书馆一站式服务优势与形势探索 [J]信息技术2007（7）

[2]柳宏坤 图书馆应为大学生素质教育的基础[J]图书馆理论与实践 2003（1）

（濮阳职业技术学院 河南 濮阳 457000）