美术是孩子的第二语言，是孩子用心与世界对话的一种方式。《纲要》指出，幼儿园要通过各种手段萌发幼儿对美的感受、美的体验，丰富幼儿对美的想象，美的创造，引导幼儿用自己喜欢的方式表现美，创造美。在美术活动教学中，我对美术活动创新性教学有了一些小总结：

一、美术活动内容选择合理性，创新性

幼儿园的美术教育活动内容的选择要合理性、创新性。我们要应该顺从儿童发展的规律，立足课程主题，源于生活，融入本土文化，选用与幼儿生命律动合拍的内容，将幼儿的情感、思维、想象和创造元素融入到美术教育中。

（一）在主題教学中融合美术活动

每个学期，我们都会根据教学内容针对幼儿的年龄特点、学习情况、季节特征或者是节日教育、或是随机生成教育开展相应的主题教学系列活动。这样的主题往往受小朋友的关注、让他们时刻保持较高的学习兴趣。在主题活动中，美术活动是不可缺少的，一般幼儿在主题活动中获得了生活的认知、情感体验，也为后期美术活动的开展提供了支撑和帮助，而幼儿在美术活动的推动下，幼儿在美术活动中的创作所表达的内容、情感也表现得更加灵动，从而整个主题活动显得更加饱满，完整。

如我在大班开展的主题活动“我与车车有个故事”，这个主题活动中，我们开展了《特殊的车》、《马路上的车》等系列活动，小朋友对这个关于车的主题活动参与热情极高，我们在教室长廊设立……