王娟

摘要：在幼儿园语言活动中， 课堂的提问是一个十分重要的教学环节，但是在提问时应该如何进行提问怎样巧妙的运用技巧使提问更具有现实意义也是幼儿教师教学技能能中重要的一部分。在提问时需要注意到提问时间，在合理的時间进行提问能够提高问题的有效性，同时在提问时需要有一定的对问题的筛选避免封闭式提高，更多的要求能够结合学生实际提出问题，本文将以在幼儿语言活动中教师的提问技巧为论题中心进行提问。

关键词：幼儿语言活动;提问技巧

引言：

我国的语言文化博大精深，在语言上的技巧更是多不胜数，在教学中对于教师的提问大家并不陌生，但教师要如何才能够做到在一定的程度上提出有质量的问题，就是在教学中教师需要研究的提问技巧了。有人曾经提出：“发明千千万，起点在一问”这样的观点，其大概意思是说有成千上万的发明创造都是由第一个问题开始的，这样的一个观点足以说明提出问题的重要性。在教学中能够将好的问题应用于教学，对于教学成果是有很大的帮助的。因此幼儿园教师在语言活动中可以通过问题的设置更好的完成新课程的理念，同时还能够培养幼儿发动大脑分析并解决问题的能力。

一、幼儿园语言活动中教师的提问存在的问题

（一）提问错失合适时间

在通常的幼儿语言活动中，大多教师都会根据有自己提前预备和设计的教学过程中来对自己准备的问题进行发问。……