摘要：学校教育是青少年获取信息的主阵地，也是心理教育实施的主载体。针对当前青少年存在的抑郁问题，以学校教育为主干预模式，渗透心理教育信息，使青少年在心理教育的引领过程中加强自身心理建设，消除自身存在的抑郁问题，进而促进青少年全面性发展。

关键词：学校教育;心理教育;青少年抑郁

引言

抑郁是一种由情绪引发的疾病，其归属于心理学科，通过心理教育的干预，能够缓解个体抑郁情绪，并促进个体与情绪的消除。针对当前青少年存在的抑郁，学校教育具有主引领性。因此，在缓解青少年抑郁情绪中，发挥学校教育主干预性，重视学校教育心理教育的实施，以心理教育为引领，给予青少年针对性的干预，促进青少年健康发展，达到学校教育良好实施目的。

一、青少年抑郁表现及危害

从心理视角分析青少年抑郁，青少年存在的抑郁，包含以下几种症状急躁、情绪低落、兴趣减退、疲倦、毫无价值感、沮丧、睡眠问题，在这些问题中，睡眠问题、疲倦、情绪低落等对青少年存在不良的影响价值最大，青少年长期处于失眠状态，其情绪低落，在生活与学习过程中，出现疲倦，对事物毫无兴趣的症状，而这种生活态势，长此以往的维持会使青少年出现过分焦虑，甚至走上自杀的路径，这对青少年身心健康发展十分不利。

二、学校教育对青少年抑郁的影响

在青少年发展历程中，学校教育作为青少年，主获取信息路径。青少年在学校教育中，对知识的获取，包含能力信息获取、娱乐信息获取、生活信息获取等。……