葛洋

摘要：爱国主义情感是我们每个人都必须具备的一种情感，习近平主席指出，对于青少年来说，要给他们扣好人生的第一颗扣子，因此，应该对幼儿进行及时的爱国主义教育，扣好他们人生当中的第一颗扣子。但是要注意到，对于幼儿来说，他们的接受能力不强，因此，要关注到他们的身心特点，对他们进行爱国主义教育，这就对幼教工作者和家长提出了较高的教育要求。

关键词：幼儿教育;爱国主义;家庭环境;学习环境

引言：

目前对幼儿进行爱国主义教育的理论研究较少，对幼儿的爱国主义教育仅仅停留在表面功夫。在这里，家庭是孩子成长的第一港湾，学校是一个重要的成长环境，家庭和学校的教育必须形成一个合力。这一篇文章主要会从家庭方面和学校方面，来论述如何对幼儿进行爱国主义教育，让幼儿从小就树立起热爱祖国，热爱人民的高尚信念。

一、家庭环境是幼儿的第一学校，爱国主义教育要从家庭环境入手

1.父母要给孩子营造一个和平温馨的家庭环境

一个良好的生长环境将会影响到幼儿成长的一生，家庭作为社会最基本的部分，它是幼儿生活的起点。在这里，家庭成员之间的平等互助，团结友爱，将会对幼儿造成一个重大的影响。孩子在家庭里面能夠学会到和平，和谐，善良，团结，互助这些可贵的品质。父母必须意识到家庭是，培养幼儿爱国主义情感的第一学校和必备摇篮。因此父母在教养幼儿的时候，必须要先给他营造一种和谐的家庭气氛，让幼儿在这种和谐的家庭氛围之下，逐渐地树立好良好的人际关系，让幼儿认识到和谐和团结对于维持一个家庭的重要性。

2.父母要通过阅读书本等方式给孩子讲述相关的爱国故事

对于幼儿来说，每天晚上的睡前故事对于他们的成长是十分有利的，在这个讲述故事的过程当中，父母可以将阅读面扩大。这样不仅仅有助于于培养儿童的纯真性格，更可以将爱国主义精神蕴含在阅读书本和讲述故事的过程中，在睡觉之前给儿童阅读一些含有爱国主义情感的书籍或者是故事，引导孩子在潜移默化的、听故事的过程当中，树立起对祖国的热爱，对人民的热爱。

3.带领幼儿外出参加社会实践活动，在实践中培养起他们的爱国主义精神

家庭活动应该是丰富多彩的，在带领着幼儿外出进行社会实践的时候，家长可以有意识地将实践活动的地点选在具有教育意义的纪念馆、展览馆这些地方。也许幼儿在这一社会实践的参与过程当中，就在他们幼小的心灵里面种下了一颗爱祖国爱人民的种子，只待以后时间的积累，这颗种子就能变成热爱祖国，热爱人民的参天大树。可以带你幺儿去参加一些纪念馆展览馆的参观活动，引导幼儿和这些活动进行互动，或者是带领幼儿去观看一些具有红色意义的影片。就在这些社会实践过程当中，幼儿就能够在潜移默化的过程当中，培养起自己的爱国主义情怀和人文素养。

二.发挥幼儿园教育的主导性作用，引导幼儿在接受教育的过程当中热爱祖国、热爱人民

1.在幼儿班创设爱国主义教育的良好情境活动

幼儿的天性便是玩耍，因此，为了符合幼儿的身心发展特点，就可以在幼儿园创设爱国主义教育的情境活动，引导儿童在活动和玩耍的过程当中树立起爱国主义信念。幼教工作者可以把爱国主义的有关情感转化为直观形象且生动的教育内容呈现给幼儿，这个过程当中，幼教工作者要注意给幼儿营造一个良好的情境，让幼儿能够在身临其境的感觉下进入相关内容的学习和体验，最终通过这一情境活动，幼儿可以很好地体验到爱国主义情感对自己带来的重大意义。

例如在班级里面举办"红色故事汇"，教师可以组织一个讲故事的活动，以一种讲故事的方式将爱国主义教育融入其中，呈现在学生的面前，通过这种方式不仅可以调动幼儿的积极性，而且还可以在潜移默化的过程当中对儿童进行爱国主义教育，因为它采取幼儿喜闻乐见的方式来进行爱国主义教育，所以幼儿的接受程度也就能够达到一个较高的水平。

2.按时组织幼儿参加升国旗、唱国歌的活动

对于幼儿来说，爱国主义教育最好是融入在各种实践活动的过程当中，引导他们在无意识的情况下去接受这样一种爱国主义熏陶。因此每周的升国旗活动，唱国歌活动，就是对幼儿进行爱国主义教育的一个良好方式。每周教师将幼儿排列好，带到操场进行升国旗活动，在升国旗的过程中，带领着幼儿一起唱国歌。每周一次的升旗活动和唱国歌活动，都可以给儿童的心灵留下不可磨灭的影响，也在儿童的心灵中播下了一颗爱国主义的种子。

3.将爱国主义教育融入到教学环节，丰富爱国主义教育的模式

幼儿的身心发展和认知结构正处于一个高速发展的时期，这个时候幼教工作者可以将爱国主义教育融入到教学环节，丰富爱国主义教育的具体模式。

在班级通过语言，音乐，美术，体育等多种教育活动来教育幼儿热爱自己的祖国，热爱自己身边的人。语言活动，那么就可以从幼儿学会吟诵一些有关于爱祖国的诗词这一方面来入手;音乐方面，教师可以在教幼儿唱歌的时候，带领着孩子一起学一些简单易学的红色歌曲，引导他们在学歌的过程当中掌握到对祖国热爱的具体表达方式;在体育方面，教师可以给学生表演一些中华武术或者是教会幼儿们跳一些歌唱祖国的舞蹈。通过德智体美这几个方面，全方位的对儿童进行爱国主义教育。

4.引导幼儿从热爱自己的家和家乡这方面出发去领悟热爱祖国的情感

让学生以拼图的形式，拼一幅祖国的地图。并且在拼好之后，引导儿童思考自己的家和家乡，在这一幅最大的地图当中处于哪一个位置。当儿童思考出结果以后，教师对其进行指导，正确的找出自己的家和家乡处在哪一个位置，让儿童对自己的家和家乡有一个清晰的认知。并且引导儿童考虑这样一个问题，其他地方的小朋友的家乡全部组合起来，就形成了这样一幅壮大的中国地图。最后教师得出结，一个广阔的中国是由无数个家庭和家乡组合起来的，要想热爱祖国的领土，就必须先热爱自己的家和家乡。因此告诉孩子们，在日常生活中想要表达自己对祖国的热爱，就首先从热爱自己的家，热爱自己的家乡出发。

结语：

对幼儿进行爱国主义教育，不是一件简单的事，因为幼儿的认知结构和心理发展并未达到一个较高的水平，因此，最好采取直观、形象、生动的方式来对幼儿进行爱国主义教育。同时家庭和幼儿园必须形成一种教育合力，幼儿在一个连续、整体的环境当中接受爱国主义教育，为他们以后的人生奠定下坚实的基础。爱国主义教育对幼儿的塑造，并非一朝一夕就可以完成，这需要幼儿园和家庭进行坚持不懈的指导和教育，为孩子指引一个正确的方向，培养孩子从小就学会做一个合格的社会主义建设者接班人。

参考文献

[1]刘海君.幼儿园爱国主义教育的思考与探索[J].中学课程辅导（教学研究）.2019，（5）.130.

[2]马国兰.浅谈如何对幼儿进行爱国主义教育[J].青海教育，2017，（9）：55.

（31677部队幼儿园 河北 保定 071000）