摘要：初中体育教学学生参与度低，最大的原因就是体育教学时内容十分单一，课堂的教学十分单调，评价方式存在片面的看法。针对初中体育教学中学生的参与度低的原因，本文从多个方面进行分析，系统的分析看待初中生提高学生参与度的方法和策略，从而提高学生的参与度，达到体育课程的教学目标。

关键词：初中体育教学;主动参与;策略;分析;探讨

初中体育教学作为国家中小学教育中身体素质培养的重要课程，一直承担着学生身体素质的提高任务。但是，就体育课堂来讲，体育教育如果需要提高学生的体育课堂的完成度和关注度就要让同学们参与进课堂中来，真正的领会到是课堂的一部分，是参与者。初中体育教学中所给教师带来的值得深思的问题就是如何提高学生的参与度，让同学们认识到体育教学是十分有乐趣的，让同学们成为教学中的主体，充分发挥教师的引导作用。

一、初中生课堂参与度低的原因分析

过去在中小学的教育中，体育一直没有受到该有的重视，应试教育的影响让老师和家长们对体育教学的存在以为可有可无，从一开始就对体育教学的认识存在偏差，这就不利于体育教学的开展。所以，对于学生课堂参与度低的原因进行分析才有利于提高学生参与课堂中[1]。

体育教学内容的单调使得学生们很难参与到课程中来，传统的体育教学因为场地的限制，仅仅是跑步等简单单一的模式，学生们对体育教学难免会失去兴趣。……