刘乾祯

摘要：在中职护理教育急救护理专业课程学习中，以理论学习为重点，单项技能训练为中心的传统教学方式，并不能对目前的护生能力和素质要求进行满足。尤其是在实习期间，学生需要掌握急救和危重症监护技能。因此中职院校更加应该进行教学改革。通过调研分析急救护理课程，探索终止护理教育急救护理学课程的教学模式。

关键词：中职护理专业;急救护理学;课程模式

前言：

随着我国不断发展的现代医疗科技，对人类的生命价值观也产生了一定的变化。也正是因为这样，现在的急救护理模式也开始逐渐发生变化。急救护理学专业是一门主要以急救和危重症监护为重点的新型护理学科，在现代医疗急救护理中有十分重大的意义。因此如何在中职护理教育课程中科学设置急救护理学课程，让学生对急救护理学技能进行更好的掌握，是中职院校必须要解决的问题。因此，本文对中职护理教育急救护理学课程模式进行了探索。

一.实施中职护理教育急救护理学课程改革的必要性

急救护理学是一门对急救操作技能要求很高的学科，因此实验课在教学过程中具有很大的占比，该门课程的总体目标是对学生的能力进行培养，因此在急救护理学教师中需要对先进的急救实验设施进行配备，通过生动直观的场景给学生提供更加具有高质量的实践教学条件和环境，培养高素质急救护理人才。在我国传统的护理学课程中教学重点主要是传授护理学的理论知识为主，在课程实践中的主要目的也是对他们的单项技能进行训练。……