谷安芹

语文课程标准在阶段教学目标中强调：要多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。而有创意地表达事物的特征，首推描写。那么，如何才能成功地写出描写景物的文章？又如何对自己所写景物的文章进行修改呢？

一、细致观察，抓准特征

所谓特征，就是事物所具有的独特的、与众不同的地方。只有认真观察，才能捕捉到不同景物独有的颜色、形状、声音或姿态，并把它们灵活、生动地表现出来。

如，郦道元在《三峡》中抓住了三峡山长、山连、山高、山险的特点，三峡夏天水险、水疾的特点，春冬之时山青水碧、怪柏悬泉的特点，秋天萧条凄清的特点，把三峡雄奇险拔、清幽秀丽的奇绝景色表现得淋漓尽致。

二、选好角度，调理顺序

选择好恰当的角度，选择并按照合理的顺序描写景物，有先有后，有近景有远景，有主有次。这样写出的文章才条理清晰，否则就会让人感到思路混乱。

如，郦道元的《三峡》先写三峡总体形势，再抓住季节特点，分别写夏天、春冬之时和秋天不同季节的景象。吴均的《与朱元思书》先写山水的总体特点，再分别写水、写山的景色。布局自然，思路清晰。

三、恰用方法，描写生动

“五觉”（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）并用，将会产生更加细腻、逼真的描写效果。这是一种操作性很强的写作方法。巧妙地运用比喻、拟人、排比等多种修辞方法，可以让语言生动，内容丰富。恰当选择动静结合、正侧面结合、虚实结合、对比衬托等表现手法，同样会使描写的景物生动具体、特点突出。……