梁居荣

摘要：随着新课程改革教育理念的不断深化，学生的学习理念，以及培养具有特殊学习能力的学生的教育理念都得到了更新，教育重点逐渐过渡为以实现提高学生核心素养为主要目标。物理学科是中学阶段的重点课程，在教学方法中教师要注重培养学生的技能和学生的科学思维，并训练学生使用他们获得的物理知识来解决现实世界中的问题。本文简要分析并概述了如何在中学物理教学中培养学生的核心素养技能，培养学生认真和严谨的科学态度，并促进学生核心素养技能的发展。

关键词：中学物理；教育；核心素养；教育策略

中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）09-0055

一、激发学生课堂兴趣，渗透核心素养教学理念

在中学物理教学中，课堂教学的目的是为学生提供最基本的物理知识。在课堂教学中，教师应使学生成为主体，首先要激发学生在设定课堂目标方面的学习兴趣，并将物理课堂的核心素养技能渗透到教学中。教师应采取相应的步骤来激发学生对物理学习方面的兴趣。对于学生来说，自学是提高学生学习技能的关键途径。在自主探索的过程中，他们通过收集和分析方法来获取知识。例如，当教授九年级《内能》的内容时，教师可以允许学生独立学习。在上一堂课中了解了分子的热运动，在这堂课中，教师首先提出以下问题：1.内能是什么？能否简要解释一下温度与内能之间的关系？2.能提供两种改变内能的方法吗？……