杨 涛，向 乐

（成都农业科技职业学院机电信息学院，四川 成都 611130）

中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛是国内最大的综合性赛事，其覆盖所有高校，面向全体高校学生，已成为国内最高规格、最具权威、最有影响的“双创”顶级盛会。在“大众创业、万众创新”与“互联网+”大学生创新创业大赛的时代背景下，我国高校、高职高专院校创新创业教育正如火如荼地进行着。然而，在创新创业教育过程中还存在缺乏系统性、层次性以及实践性等问题[1-2]。尤其是机械类大学生创新创业教育往往更加注重理论教学，忽略了学生实践能力的培养，出现了空喊口号的现象。然而，这种“纸上谈兵”式创新创业培养模式已经无法满足现代社会对大学生创新创业能力的要求。宋云等人提出了“学—赛—创”育人模式以及保障措施，但未涉及具体实施方案与培养成效[3]；李秀红等人抨击了新工科背景下机械类专业基础课程存在的问题，给出了不少专业基础课程改革实施方案。但是，也并未提出针对学生创业实践能力培养的实质性改革方案[4]。对于大学生创业实践能力培养具体实施方案的研究甚少。基于此，该文提出“创新—项目—竞赛—创业”四位一体创新创业人才培养模式，以竞赛为导向，以创新创业为引领，统筹学校资源，营造创新创业环境，着重培养学生创业实践能力。这对于提升高校“双创”教育质量、提高大学生创业存活率有着重要意义。

1 大学生创新创业人才培……

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