李晓红

河源技师学院

引言：新时期，为了全面推进数字经济发展，要加强人才培养能力，通过研究3D打印专业人才培养模式，提高了3D打印专业人才综合水平，利于为数字经济发展提供有效保证。在开展实践培养工作过程，要结合3D打印专业人才培养工作实际，科学的进行创新研究，具体分析如下。

一、数字经济背景下3D打印专业人才培养意义

当前3D打印已经在我国的多个地区广泛使用。教育机构主要承担为社会输送高质量的专业化人才的职责。因此在3D打印技术蓬勃发展的背景下，便需在教学体系内设置相应的课程内容。这样不但能够优化课堂教学的效率，同时还可促使学生尽早了解我国的制造行业及市场发展需求，从而更有针对性地优化培养学生的专业技能，提升对未来岗位的适应能力。3D打印技术为我国的职业教育与市场需求提供了紧密的联系，同时也深化促进了新型专业人才的培养。

二、3D打印专业人才培养机制研究

（一）3D打印技术课程设置改革

教育机构可在3D技术的理论指导下形成三维建模、扫描、打印等多种课程体系，全面迎合当前的教育发展形势。其中较为典型的便是国家组织的应用型专业人才技能竞赛活动，要求参赛学生能够从三维理论出发，实施三维模型的建立和扫描，最终运用3D技术完成打印，全面考察学生掌握3D技术的能力。因此学生需熟练掌握该项技术的应用技能，实现数字化模型设计。同时了解并使用点云和噪声点处理等技术，熟练运用工程测试及几何精度等知识作为基础指导。……