（湖北美术学院环艺系,湖北武汉 430205）

一、基础教学框架体系

1.教学框架

湖北美术学院环境艺术系学生围绕1+1+2的教学框架体系进行学习。第一年学生在基础课部主要进行素描、色彩、图示语言等绘画学习；第二年学生将进入环艺专业系部进行一整年的基础课程学习；第三、第四年学生再进入室内、景观、陈设、建筑各个专业方向学习。

2.教学发展脉络

空间教学引入，最早缘起于2012年9月《空间》课程联合教学实践活动。整个教学活动由德国魏玛包豪斯大学建筑系与湖北美术学院环境艺术系联合开展。在此基础上，结合本系传统的周进制教学，经历2013年、2018年两次教改，基础教学的基本思路全部课程体系框架是围绕“空间”展开：空间（空间课程）、空间与感知（艺术实践与考察课程）、空间与表现（设计表现一课程）、空间与建造（建造课程）、空间与环境（设计初步一课程）、空间与经典（设计初步二课程）、空间与实践（设计原理课）、空间与表现（设计表现二课程）。

二、模型实践课程体系

在这样的基础教学体系框架背景下，模型实践课程并不是单独设立的一门课程，而是融入了基础教学的各个课程环节当中，进行由浅及深的系统训练。模型实践课程的核心是把教学中的理论训练框架转化成视觉化和可感知的空间模型对象，让学生在课程中通过多种尝试形成对空间的认知，并能在模型中不断得到空间创造的乐趣。模型不仅仅是空间设计的辅助工具，也是激发灵感，推动设计进程的推手。……