李宝玲

【摘  要】在我国教育改革持续深化的过程中，国家逐渐提高了对小学基础教育阶段工作的重视程度。作为重要的小学基础学科，语文教学的目的之一就是从书面和口语层面强化学生的表达能力，因此小学语文教师有必要致力于研究读写结合教学。本文笔者以小学高年级语文教学为例，探究读写结合教学的有效措施，旨在提升现阶段小学语文教学质量。

【关键词】小学语文;读写结合;教学策略

中图分类号：G623.2      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）12-0155-02

【Abstract】In the process of continuous deepening of China's education reform， the state has gradually increased the importance of primary school basic education stage work. As an important basic subject in primary school， one of the purposes of Chinese teaching is to strengthen students' expression ability from the written and oral level. Therefore， it is necessary for primary school Chinese teachers to devote themselves to the study of reading and writing combined teaching. In this paper， the author of primary school Chinese teaching for example， to explore the combination of reading and writing teaching effective measures， aimed at improving the quality of primary school Chinese teaching at this stage.

【Keywords】Primary school Chinese;Reading and writing combination;Teaching strategy

小學生大都表现出活泼、好动的特征，对外界任何新鲜事物都有着极强的好奇心和探索兴趣，所以要想有效开展语文读写结合教学并达成预期的目标，需要教师给学生正确的指引，在激发学生学习兴趣和热情的基础上全身心地投入读写结合课堂教学中，提升学生的语文写作、表达能力。

一、小学语文高年级读写结合课的意义

将读写结合模式有效应用到小学语文课堂教学中的意义可大致归纳为以下几点：首先，有助于提升小学语文课堂教学质量，融入了读写结合的小学语文课堂更具趣味性，教学内容和方式的呈现也更为生动。其次，有利于提升学生的语文综合能力，语文学科的内容只是中华五千年博大精深文化的一个渺小窗口，语文学科内容所涉及的范围十分广泛，所以对学生而言一方面要掌握基础性的理论知识，另一方面要拓宽课外知识面。最后，有利于激发学生对语文学习的积极性和热情，应用读写结合模式的小学语文课堂教学，因为教学方式的创新而活跃了课堂氛围，轻松、愉悦的教学氛围促进了学生与学生、学生和教师之间的沟通交流，彻底从以往枯燥的教学模式中跳脱出来。……