谢俊宇

我的家乡有一条无名小溪，十分迷人，不但给小村庄增添了一道美景，更给村里的孩子带来无数欢乐。

初春，小溪里的冰慢慢融化了，一群可爱的小鸭子在水面上欢快地嬉戏，真是“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。突然传来一阵“嘻嘻哈哈”的笑声，顿时河里的鸭子犹如光速般逃离。小溪边，拿着风筝的孩子们奔跑着，不一会儿，天空中出现了形状各异的风箏。春天的小溪是一条美丽的小溪。

盛夏，小溪成了孩子们的乐园。每天放学后，不管有没有作业，孩子们直奔小溪，有的脱鞋挽裤捉小鱼，有的拎着水桶抓小虾，还有的干脆跳进清凉的溪水中，打起水仗，玩起水漂。夏天的小溪是一条热闹的小溪。

仲秋，溪边的稻子成熟了。金黄的稻穗倒映在清澈的水里，小溪变得金灿灿。大人们劳动回来坐在小溪边的石头上，聊着今年的收成。秋天的小溪是一条收获的小溪。

季冬，小溪变得分外安静，有时水面上还结着薄薄的冰。小溪里的小鱼小虾哪去了？原来小鱼都停在水的中下层，小虾躲在水草下面。冬天的小溪是一条安静的小溪。

家乡的小溪，你带给我们快乐，带给我们希望。我爱你——家乡的小溪！

老师小语

习作开篇点题，文末总结全文，突出小作者对小溪的喜爱。正文部分按照时间顺序，写出小溪的不同特点：美丽，热闹，收获，安静。描写具体场景时，恰当运用一些修辞，如描述受惊的鸭子犹如光速般逃离，非常生动;如描述夏天孩子们在小溪里的活动能用上排比句式，富有画面感。

【作者系江西芦溪县新泉学校五·2班学生，指导并置评：李青】