李增慧

文题呈现

桃核不盈寸，刻舟泛赤壁。民间技艺，巧夺天工。同学们，我们也不妨到民间采风去，寻访传承者，探求那踏着历史的足迹流传下来的文化精髓。

请以“到民间采风去”为话题，写一篇作文。题目自拟，文体不限，不少于600字。

写作点拨

本次命题意图是切合“自然美景，幸福生活，人所向往;奇绝艺人，精湛技艺，令人赞叹”单元主题，让同学们从古代的核舟雕工继而联想今朝的传统技艺，达到发现、欣赏美的目的，从而贯彻《义务教育语文课程标准》中“语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势”的要求。

审题关键：紧扣“民间技艺”“民间采风”“寻访传承者”“文化精髓”等关键词审题，从“民间采风”可确定取材来自身边的生活且有个人的参与;“寻访传承者”“民间技艺”指出写作方向是民间手艺人的故事;“文化精髓”明确了中心是颂扬传统文化。

选材要旨：民间技艺，博大精深。同学们可利用导图简列所熟知的民间技艺，并挑选最有切身体会的一项展开构思。

构思妙招：可仿照课文《核舟记》，从介绍技艺和技艺人起笔，继而叙写自己所见的传统技艺、自己所了解的技艺人的故事、自己学习传统技艺的过程等。

立意提示：中心是颂扬传统文化，但点题宜小不宜大，要有针对性。若重在写手艺人的技艺，应盛赞其匠人精神;若写自己学习技艺和欣赏技艺的过程，应重在抒发传承中华优秀传统文化的美好期盼。……