张秀秀 顾月 杨心如

摘 要：随着互联网技术的不断发展，目前我国的互联网普及率已达到了发达国家的水平，且受疫情影响，2020年我国的在线用户规模呈现较大幅度的增长。教育部数据显示2020年我国高校毕业生突破874万人，再创历史新高，但其中很大一部分学生存在较大的就业能力缺陷，不能很好地与社会人才需求标准相匹配，因此探讨职前教育平台的理性发展道路对于通过更为灵活和多样的方式促进高校学生提升自身职前技能、促进其就业具有重要意义。

关键词：线上教育; 职前培训; 教育平台; 理性发展

中图分类号：G643        文献标识码：A         文章编号：1006-3315（2021）5-182-002

一、线上职前教育的发展背景

据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第46次《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2020年6月，我国网民规模达9.40亿，较2020年3月增长3625万，互联网普及率达67.0%，较2020年3月提升2.5个百分点。互联网的高普及率表明线上职前教育的消费者基础正在增加。疫情发展期间，线上教育、线上应聘和线上办公成为应届毕业生恢复正常就业的主要途径，线上平台的用户需求得到充分释放。此外，在此次突如其来的疫情的淬炼下，我国线上教育各方面对接技术在短时间内得到了迅速的推进和完善。

2020年我国普通高等学校应届毕业生人数高达874万人，教育部预测2021年高校毕业生将首次突破900万人，达到909万人，就业竞争力加剧。但是面对严峻的就业形势，高校所提供的职前教育培训显然不足以支撑高校学生良好地步入社会，理论和实践知识的不平衡、教师实战专业知识的匮乏的问题亟待解决。……