徐文芳

摘 要：在学生英语学习的全过程，有意识地帮助学生掌握有效的学习方法和相关学习策略并进行运用，不仅有利于他们把握学习方向，也让他们学会采用科学的途径，提高学习效率，而且还有助于他们形成自主学习的能力，为终身可持续性学习奠定基础。

关键词：改善学习体验; 指导课前预习; 强化学法指导; 培养作业习惯; 开展成果展示

中图分类号：G623.31         文献标识码：A       文章编号：1006-3315（2021）5-066-002

《英语课程标准》明确提出，“在英语教学中，教师要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略，并不断调整自己的学习策略。在英语课程实施中，帮助学生有效地使用学习策略，不仅有利于他们把握学习的方向，采用科学的途径，提高学习效率，而且还有助于他们形成自主学习的能力，为终身可持续性学习奠定基础”[1]。作为教育工作者，我们要授之以渔，而非授之以鱼，掌握良好的学习方法与策略才能让学生终身受益。

一、融洽师生关系，改善学习体验

“乐其师而信其道”。教师亲切的话语、温暖的微笑、细微的触摸，乃至一个善意的眼神，都会让学生感觉格外友好亲切。把微笑带给学生，把快乐带进课堂，学生就会喜欢你、亲近你。教师以自身的表情和言行传递给学生尊重、鼓励、亲切、信任的情感信息，让学生不怕出错，敢于发问和回答，从而树立学生的自信心、自尊心，保护他们学习的探索欲望，可以从感情层面上改善学生的学习体验。

二、指导课前预习，减低学习难度