张春蕾

（辽宁工业大学图书馆，辽宁 锦州121001）

1 引言

十二届全国人民代表大会以来，“互联网+”因其实时、开放等优势为各类信息交流提供了多元化平台。随着“互联网+”的推进，数字化生活得以蓬勃发展，而互联网信息资源因其方便快捷、操作性强、开放自由等优点日益成为用户获取信息的重要来源。“自媒体”时代的到来，使得人人均可能成为信息传播者和发布者。这种信息传播方式给人们带来便利的同时，也使得信息质量良莠不齐，其间充斥着“伪健康信息”（诸如谣言、迷信等伪科学信息），这些“伪健康信息”不但妨碍健康信息的有效获取，也成为影响我国网络用户获取健康信息的障碍。作为社会公民的重要组成部分的大学生群体，利用网络获取信息更为广泛频繁，他们不但担负着“文化反哺”的角色，还担负着“数字反哺”的角色，在这种背景下，研究大学生用户健康信息（健康信息泛指与人们身心健康、疾病、营养、养生等相关的信息[1]）获取与甄别能力显得尤为重要。

2 健康信息甄别能力评价指标构建

为了对大学生读者健康信息能力进行科学全理的评价，笔者选取了侯琬娇在《健康信息甄别能力影响因素研究——基于我国四城市居民的质性分析》一文中的指标体系作为评价指标。选取信息可信度维度、信息准确性维度、信息合理性维度、信息相关支持维度作为一级评价指标[2]，具体如图1所示。

图1 健康信息甄别指标体系

3 问卷设计及研究方法

3.1 问卷设计及检验

为了获取大学生读者健康信息甄别能力的一手数据，依据《社交媒体健康信息质量研究：基于真伪健康信息特征的分析》（南开大学李月琳）[3]一文中的指标体系构建调查问卷。……