编者按：21世纪是知识经济与信息技术高速发展的时代，数字技术无处不在，特别是随着物联网、大数据、云计算、人工智能等技术的快速发展和普及，现实世界和虚拟世界不断渗透融合，数字化和计算化逐渐演变成为现代社会的基本形态特征，对计算思维的应用需求越来越广泛。信息技术课程已经成为我国K-12基础教育阶段必不可少的组成部分，计算思维不仅是信息技术学科的核心素养之一，也是信息技术学科素养培养的着力点。该文阐述了计算思维的内涵和特征，说明了计算思维在信息技术学科中的重要地位，并且结合当前我国信息技术课程教学现状，归纳总结了在信息技术课程中培养学生计算思维的方法策略，以期对信息技术课程改革的研究提供一些借鉴。

前言

现代科技的飞速发展不断改变着人们的生活方式，也逐渐转变着人们的认知结构和思维特征。随着社会数字化和计算化程度的日益加深，计算无处不在。利用计算机等数字工具拓展人类思维、处理日常事务是“数字公民”必不可少的一项基本素质。随着信息技术逐步融入社会生产生活的各个方面，计算思维作为一种信息化的问题解决能力，与人类社会的发展需求相适应，将会融入人类活动的各个环节之中。培养和提升学生的信息素养是目前信息技术课程的目标，计算机教育是高科技时代的必然要求，跟语文、数学、外语一样，是一种知识性和技能性相结合的基础教育，现阶段信息技术教育在我国中小学已经得到普及，信息技术已经列入中小学生的必修课程。……