贺玉玲

又到了作文沙龙时间了，玲玲老师走进教室，在黑板上工工整整地写下“叙事六要素”几个大字。她转过身来，微笑着说：“孩子们，这节课咱们来聊聊如何写好叙事作文。叙事就是叙述事情，以书面的形式把一件事情说清楚。具体要说清楚哪些方面呢？”

桐桐站起来说：“我觉得一定要讲清楚事情发生的时间、地点和人物。”

“我认为事情的起因、经过和结果也要讲清楚。” 晓晓举手说道。

玲玲老师点点头：“你俩说得没错，把你们说的合在一起，就是叙事‘六要素——时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。”

奇奇忽闪着大眼睛问：“是不是在叙事作文里，这六个要素缺一不可呢？有顺序要求吗？”

玲玲老师对奇奇竖起了大拇指，说：“你的问题提得非常好！一般来说六个要素都要有，而且经常是先交代时间、地点和人物，再逐步写清楚事情的起因、经过和结果，这样才能把事情写清楚。当然，叙事没有固定的格式，大家要结合写作的具体情况来确定先写什么，再写什么，最后写什么，不必拘泥于一种格式。”

玲玲老师拿起一篇作文投影到屏幕上，说：“大家看看泽锦写的叙事作文《抓青蛙》片段，一起找找这段文字中的‘六要素隐藏在哪儿。”

星期六的下午，我和表哥约好一起到池塘边抓青蛙。我们一边兴奋地大喊：“青蛙，我们来了！”一边以百米冲刺的速度飞奔到池塘边。我们四处寻找青蛙，突然，一只又大又肥的青蛙跳上了岸，一蹦一跳地朝着草丛里去。我挥舞着手里的捕蛙网，疾冲过去，由于地面湿滑，我差一点扑进了池塘，幸好表哥眼疾手快拉住了我。……