张芮

摘 要：“互联网+”的稳步发展为财务管理带来了挑战，促进财务管理专业人才培养的创新，同时也带来了巨大的机遇。现阶段，高校的财务管理教学模式存在着专业定位模糊，偏于理论，缺乏实践以及教学、考核反馈缺乏新意等问题，针对以上问题，国内在财务管理方面具有创新性实践的品牌企业，提出了“互联网+”背景下财务管理专业模块化教学策略以及实施保障路径建议。

关键词：品牌企业 “互联网+” 财务管理 课程模块化 教学改革

中图分类号：F273.2;G71  文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2021）05-214-02

“互联网+”是指互联网技术在传统产业中的应用，即实现信息通信技术与传统产业的深度融合。比如传统的餐饮品牌行业与互联网相结合产生了美团、饿了么等网上外卖，传统的零售行业与互联网结合产生了网络商城。“互联网+”的飞速发展为不同行业的财务管理带来了更大的机遇和挑战。高校财务管理是一门以经济学和管理学为核心的专业基础课，是一门理论与实践相结合的课程，旨在培养学生的财务价值观，解决企业、事业单位特定的资金交易和财务问题。不同学科的学生有着不同的专业知识结构和不同的学习方向，非会计管理人员在财务管理课程中具有独特的特点。财务管理相关专业的学生在踏入社会后将会参与到企业的财务管理工作中，学校有必要根据学生的能力、学习内容和教学方法，对学生的教学进行整合和反思。

一、“互联网+”背景……