入乎其内

统编版高中语文教材必修下册第二单元为戏剧单元，属于“文学阅读与写作”学习任务群之一，人文主题是“良知和悲悯”。本单元选编的《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》，堪称经典悲剧作品，拥有忧患、抗争、反思等悲剧精神，折射出性格、社会、命运等悲剧成因，寄托着作家对人生的深切关怀。在戏剧文学的学习中，如何认识传统戏曲和现代戏剧的戏剧冲突和情节安排呢？

一、聚焦冲突，深入分析

戏剧冲突是指剧中人物的性格冲突与人物之间的矛盾关系，是社会生活矛盾在戏剧艺术中的集中反映。戏剧冲突既可以是人物的外部动作，也可以是人物的内心活动。戏剧冲突主要包含人与自然、人与人（社会）、人与自我（内心）这三种类型，它是推动戏剧情节发展的重要因素，是戏剧的灵魂。欣赏戏剧，要从整体剧情上把握冲突，认识矛盾各方，通过深入分析，领会冲突的实质。

例如课文《窦娥冤（第三折）》主要展现了善良、无辜的窦娥与“衙门从古向南开，就中无个不冤哉”的黑暗社会之间的冲突。而按“三一律”創作的《雷雨》表现的冲突类型则更加丰富多样，其中第二幕（即课文节选部分）中“周朴园与鲁侍萍相认”“鲁大海与周朴园见面”是两段矛盾冲突集中、充分展现人物内心世界的“重场戏”。而《哈姆莱特》全剧是以哈姆莱特为代表的人文主义者和以新王克劳狄斯为代表的邪恶的封建势力之间的冲突，通过三条复仇的线索，四组误杀的情节，人物间多组的复杂关系，展现得淋漓尽致。……