李冬萍，张彦敏，姜永清

(中国海洋大学 物理实验教学中心，山东 青岛 266003)

实验室配备教学仪器完成物理量定量测量和研究一直是物理实验教学的主要形式和必要手段。2020年疫情打破了原有的物理实验教学模式，居家学习让学生的实践场所由“实验室”转到“家庭”，实验室教学实施陷入困境。为了落实教育部“停课不停学”的要求，积极开展居家实验课教学模式，遵循教学大纲适当调整教学内容，依托网络教学平台和社交媒介，在线讲授实验理论，开发居家替代实验项目，录播实验室经典项目，保证疫情期间大学物理实验课程顺利实施。

1 在线教学体系的构建

1.1 课程介绍

课程目的是让学生受到严格和系统的实验技能的训练，掌握物理实验的各种方法、测试手段及测量仪器规范使用；重点培养学生的实践能力和创新思维；注重养成严谨的治学态度和求实求是的科学作风。

1.2 在线实验教学整体设计

分阶段进行实验教学活动：绪论课+5次居家替代实验进行在线教学实践；在线讲解居家无法替代的实验室经典教学项目的实验原理，录播仪器视频，分析实验方案设计要点，复课后补充相应的实验室教学环节，按教学大纲要求完成实验教学任务。

1.3 在线平台选择

教学平台以师生教学互动便捷为主[1]，利用校园BB平台、腾讯会议、QQ分享屏幕直播视频等形式，拉近师生“教与学”“校与家”的距离；将在线讲授内容录屏传至校园BB平台或班级课程QQ群文件，便于学生课后回顾领悟；……