程智龙 胡世怡 张晓渝 郝晓红

摘 要：教育公平是社会公平的重要基础，高校资助工作朝着精准化、专业化发展，班团一体化建设充分发挥团结教育团员青年的核心作用。本文基于班团一体化建设、资助工作实践，开展班团一体化建设与资助育人工作有效融合探索。从融合的深刻意义，围绕前提、过程、目标、核心等四方面进行融合实践探析，并以助力、拓展深化双向融合，进一步提升育人实效。

关键词：班团一体化;资助育人;精准资助

中图分类号：G647  文献标识码：A  文章编号：1673-2596（2021）03-0072-04

2016年9月，习近平总书记在北京市八一学校考察时强调“教育公平是社会公平的重要基础，要不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义。”2018年9月全国教育大会[1]上提出坚持社会主义办学方向，坚持以人民为中心发展教育，是满足人民对美好生活、促进人的全面发展的需要。国家资助政策的基本目标是，促进教育公平，合理配置教育资源，不让一个学生因家庭经济困难而辍学。当前高校资助工作朝着精准化、专业化发展，对辅导员工作能力[2，3]提出要求。在宏观、微观各层面构建以理想信念、爱国信仰、校园文化、社会实践、创新发展为抓手的一体化育人工作体系，全面、有效、更好落实各项资助政策。

2016年，共青团中央、教育部印发《高校共青团改革实施方案》[4]，推行班级团支部与班委会一体化运行机制，巩固和创新基层团组织建设。近年来各高校大力开展班团一体化[5]建设，以贴近时代发展、贴近青年大学生成长需求为目标，打造一系列班团建设品牌和活动，充分发挥团结教育团员青年的核心作用，激发学生学习动能，促进青年健康成长。……