张斌

原文呈现

绿萝

安徽省合肥市长淮新村小学 张昕宇

在妈妈养的许多花草中，我最喜欢绿萝。

绿萝被摆在我家客厅电视背景墙的台面上，远远望去，一片绿色，郁郁葱葱。走近了，你会发现，它还有很长很长的茎，每根茎上都有节和叶子。

今年春天，妈妈打理绿萝时，随手剪了一个节，插在旁边空着的花盆里，对我说：“这盆绿萝就交给你养护了，记得一个星期给它浇一次水哦。”我不喜欢绿萝，心想，交给我就交给我吧，就这一个节插在土里，谁知会不会出芽呢！

可是，才过一个星期，绿萝不仅生了根，出了芽，还抽出了长长的藤蔓，在春天温暖的阳光下越长越茂盛。

很快就到暑假了，我们一家去草原玩儿了半个多月。回家时，我发现绿萝快死了，心里一阵窃喜。“快给绿萝浇点儿水！”妈妈一进门就催我。我只好极不情愿地、象征性地给绿萝浇了一点儿水。

第二天早上，绿萝又活了过来。没几天，它竟然越长越好。

想不到，这不起眼的绿萝竟有如此顽强的生命力！我抬头再看绿萝时，发现它原来是那么美丽、可敬。

虽然开头点题，但既然写到“许多花草”，还是可以用“对比”的修辞手法来简单介绍两三种，这样更能反衬出“我”对绿萝的喜爱。

茎、节、叶的组合，郁郁葱葱的绿色，所有植物几乎都是如此，没有一点儿奇异之处，让人无法分辨这到底是哪种植物。

“我”为什么不喜欢绿萝？没有交代清楚。

这时的绿萝是什么样的状态？与之前相比有什么不同？

绿萝“活了过来”，是什么样子？……