陈 炜，凌亚萍

(1.南宁师范大学 旅游与文化学院，广西 南宁 530001；2.桂林理工大学 南宁分校，崇左 扶绥 532100)

一、引言

研究生导师是研究生的直接培养者，其整体素质的高低，直接决定着研究生的培养质量，研究生导师团队建设对提高我国研究生培养质量，满足我国经济社会发展对高层次人才的需求具有重要意义。“中国教育在线”编制的2020年全国研究生招生调查报告显示：全国硕士研究生报名人数达到341万人，较上年增长17.59%，其中攻读管理学和经济学的学生占比超过35%。大规模的扩招使得经管类研究生导师呈现数量不足、工作压力较大、导师团队结构不合理、工作热情降低等问题，营造适合研究生导师团队发展的良好环境对于研究生整体素质的提升具有深远的意义。

研究生导师团队是由少数知识互补又相互关系、为实现特定目的而承担相应责任的研究生导师组成的小组[1]，其环境建设不仅需要研究生导师的积极参与，而且离不开政府、学校、老师、学生、社会、企业、家长等相关主体的支持。经管类研究生导师团队建设受导师个体特征、团队文化氛围、经管类学科地位、人才需求等因素的影响更为明显，其利益相关者之间的诉求与矛盾也更为突出。基于此，本文从利益相关者的角度出发，在对经管类研究生导师团队建设环境的利益相关者进行界定和划分的基础上，对广西区内开设有经管类硕士研究生专业教学单位的利益相关主体进行调研，探讨各利益相关者的利益诉求和互动关系，从而揭示影响广西经管类研究生导师团队建设环境的主要因素，进而探索高校经管类研究生导师团队建设环境优化的多元支持体系。……