黄素法

摘 要：家庭教育是学校教育的一个重要组成部分，而小学生的科学素质要靠家庭教育和长期的配合和支持才能形成。建立健全的家庭与学校的协作关系，对于了解科学概念，形成科学探究精神，掌握科学研究方法，提高科学文化素质，都有着十分重要的意义。STEM教育是培养学生创新意识、解决问题、进行科学研究的重要手段。本文着重探讨了STEM教育背景下建立家校合作的基本方法，以提高小学生的科学素质。

关键词：STEM教育;家校联合;小学生;科学素养

1引言

当前，我国正处于转型时期，科学技术的发展对人才的培育起到了促进作用。根据国内外的经验，我国基础教育课程改革提倡“以探究为中心的科学学习”，推动了科学探究在教学中的应用。小学生科学素质是指在日常生活、社会事务和个人决策过程中，对科学观念、科学方法的认知与理解，进而产生的一种稳定的心理素质。基础教育是以提高学生的科学素质为目标的基础教育课程。当前，我国小学科学课程的教学方式过分强调学校内部的教育，忽视了学生的生命体验和发展，导致了课后拓展探究的比重偏低。家庭教育与学校教育的紧密配合，可以拓展学生的课外科学探索，丰富学生的科学学习方式和途径，从而提升小学生的科学素养，促进学生得到的全面而和谐的发展。

2 STEM教育中家校合作对学生科学素养的影响

2.1对教育的影响

科学研究的内容是与现实生活紧……