戴 旸 叶 青

（安徽大学管理学院，安徽 合肥 230039）

课程思政教学改革是近年高校贯彻落实立德树人根本任务﹑推动构建三全育人教育格局的创新举措。它突破了思政教育仅停留于“思政课堂”的教育局限，秉持“让每门课程都成为思政教育的平台，每位教师都成为思政教育的主体”的改革理念，将思政教育嵌入到专业教育中，通过对专业课程中思政元素的深度挖掘和教学落实，实现思政教育与专业教育的同向同行。课程思政教学改革首创于2014年上海大学的大国方略课程，此后，一些高校的课程也均开展起相关改革。伴随着《高等学校课程思政建设指导纲要》(2020年6月)中“要在全国所有高校﹑所有学科专业全面推进课程思政”要求的提出，全面梳理课程思政元素，科学探索嵌入式教学方式成为各学科专业亟待完成的重要任务。

档案保护技术学课程是档案学专业八门核心主干课程之一，也是众多课程中特别强调人文与自然多学科知识融合﹑理论讲授与实际操作紧密结合的特色课程。它面向三年级本科生开设，前承接档案学概论课程﹑档案管理学课程等基础课，后接外国档案工作课程﹑档案学专题研究课程等拓展性课程，因此，该课程的学习时期是从知识记忆跃迁至创新应用的重要阶段，也是一个大学学习生活渐入佳境﹑三观日趋形成的重要时期，及时有效地将思政教育融入专业教育，对于培养具有坚定政治思想觉悟﹑良好品德修养﹑扎实专业知识﹑娴熟实践技能的档案学人才有着十分重要的意义。……