李丽雯

（江苏省苏州市金阊实验中学校，江苏 苏州 215000）

随着教育技术的发展，线上教学客观上已经融入日常教学之中，与传统的课堂教学相互融合与补充，线下面授教学与线上网络教学相结合的混合式教学是大势所趋。语文教师也应当适应社会发展，“灵活运用多种教学策略和现代教育技术，努力探索网络环境下新的教学方式” ，“把传统教学方式的优势和以E-learning为主的线上教学的优势结合起来”，满足学生的个性化发展需求。混合式教学视阈下的在线教学平台不再是传递语文知识的虚拟空间，而是支持学生语文学习活动的媒介。

笔者围绕部编版语文教材展开了混合式教学，试图在教学实践中找到语文学科线上教学较之传统课堂教学的特点与优势，探索在混合式教学背景下利用线上教学平台实施差异化教学的有利因素和教学策略。

一、利用线上教学平台实施差异化教学之优势

差异化教学是指“在班集体教学中，立足学生的个性差异，满足不同学生的学习需要，促进每个学生最大限度发展的教学”。传统课堂中的语文教学通常以班级授课制下的单篇课文讲读为基础，教学目标规划面向全体学生，难以实施分层，教学活动和教学评价设计难以顾及不同学生需要。而线上教学灵活的时空特征则有助于差异化教学的实施，弥补线下教学的不足。

在特定的时空内实施教学是传统课堂教学实践的基础逻辑，线上教学则彻底颠覆了传统课堂教学的时空要素。……