余爱霞

内容摘要：本文针对中学数学引言部分的空白教学，结合自身近年来的教学探究实践，总结了引言部分行之有效的教学方法，重点论述了引言在教学中的激发学生学习兴趣、提高学生学科思维能力、引导学生掌握数学基本原理，进而充分实现引言对本章内容的先行组织功能，从而达到事半功倍的教学效果。

关键词：数学教学

初中数学新教材在每一章的开头都有一个引言，可在实际教学过程中，绝大多数教师对引言部分的处理过于简单，他们要么忽视对引言问题的处理，要么只给予简单的说明。 出现此种现象的一个重要原因是有相当一部分教师认为引言只不过是导入新课的一个例子，没什么大的作用，不必在其上浪费时间，故而教师在每一章开篇教学时，对引言部分多是一笔带过，甚至不理不睬。出现此种现象的根源在于教师本身对引言部分的教学功能认识模糊，对该部分的作用及功能不甚明了，造成在执教过程中出现了教学空档。本人结合近年来的教育教学实践，通过认真计划，反复实践，逐渐领悟了引言部分的高效教学、引导、组织作用，本文针对初中数学的引言部分的空白教学实际，重点阐述了引言在数学教学中的四个作用。

一、“先行组织者”的作用

先行组织者即使先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象，概括和综合水平，而且能清晰地与新的学习任务关联。……