张亭亭

在中小学音乐教育中存在一种怪象，学生喜欢音乐，但却不喜欢音乐课，学生们喜欢唱歌，却又不爱唱教材里的歌。为此，我专门做了一番调研，通过对不同年级的学生进行调查问卷，发现学生们普遍喜欢流行音乐，但却对教材上的音乐曲目不感兴趣。现在的中小学生几乎每个人都有几首拿手的流行歌曲，每年的班歌比赛也是学生们唱歌最有热情和激情的时候，那么，我们可不可以让流行音乐走进我们的音乐课堂呢？我们作为音乐教师，又该如何正确引导中小学生对待流行音乐呢？我认为，流行音乐进入课堂已成为音乐教育必然的发展趋势，在此浅谈几点关于流行音乐进课堂的探讨与研究。

一、流行歌曲的引进，符合教育现实

《义务教育音乐课程标准》中明确指出：“培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。”“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”。古人也曾说过：“凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之也。”音乐发自人心，学生喜欢流行音乐，自然也就爱唱。《标准》中还指出要培养爱国主义情感，增强集体主义精神。有许多流行歌曲就渗透着思想教育，比如歌曲《龙文》，歌词古色古香，曲调琅琅上口，是一首简单易学又抒发爱国情感的中国风歌曲，还有歌曲《众人划桨开大船》，寓意着齐心协力、团结协作的集体主义精神。

二、教师要选择合适的流行音乐曲目进课堂

我们要提高学生的音乐审美能力及判断能力，防止盲目追星，在流行音乐曲目的选择上就要慎重考量，选择健康的流行音乐，适合他们学唱及欣赏的题材，首选贴近生活、歌词浅显易懂的音乐。……