郭秀晶

我班有个学生杰杰。他刚到我班上时，上课无精打采，喜欢做小动作，并且对同学和老师都不友好，走路也一副很拽的样子，对待学习和工作态度都比较消极，作业书写潦草，人很聪明但就是不肯用在学习上，每天不是任课老师就是学生向我告状。于是，我找他谈话，希望他能认真遵守学校的规章制度，并能以学习为重，保质保量地完成各科作业，争取进步，争取做一个德智体美劳全面发展的好孩子。但他仍是一副爱理不理的样子，后来口头答应了但实际行动却没有，还是毫无长进，秉承“认识错误，坚决不改”的态度。虽然一再对他心灰意冷，但身为班主任，还是打心底希望他可以发挥出他的潜能，成为一个优秀的学生。

为了有针对性地做工作，我决定先和他谈心。一进我办公室，他还是把头歪向一边，很无所谓的样子。我和他开玩笑说：“你在家里有照过镜子看看自己的站立方式么，别人还以为是个歪脖子呢。”他噗哧一声笑了出来。我问他家里谁照看他的，他说奶奶。我问那爸爸妈妈呢，他说爸爸在外地工作，妈妈不知道。“妈妈不知道？”我在心底打了个问号。“因为爸爸妈妈离婚了，我跟爸爸，已经很久没见过妈妈了，不知道她在哪里。”我心里一阵怅然，找到了他这样性格的主要原因。他说自从爸爸妈妈离婚后他就变成现在这样了。我问他奶奶对他好么，他说好，就是爸爸常年在外，很少回家。这次交谈之后，我和他的距离拉近了。之后我说的一些话他能夠听进去并且尽力去做了。……