摘要：社会新一轮科技革命与产业革命正在迅猛发展，为支撑服务创新驱动发展，创新工程教育方式与手段、打造工程教育开放融合新生态，2017年，教育部积极推进“新工科建设”，旨在全力探索具有中国特色的工程教育模式，培养高端创新的专业人才。本篇文章分析了我国理工科研究生培养方面存在的问题，为新工科背景下理工科研究生的培养对策提出了几点可参考的建议。

关键词：新工科;理工科研究生;培养对策

2017年，教育部积极推进“新工科建设”，对工程科技人才提出了更高的要求，全力助力高等教育强国建设。同时，市场格局变化促使企业之间的竞争也逐渐转向对人才多元化的需求，并提出更多更高的要求。在这种背景下，理工科研究生，作为理工科高学历培养人群，承担着“高端人才供给”和“科学技术创新”的双重使命，对助力新工科发展具有重要的意义。传统的理工科研究生教育中，培养单位采取的还是20世纪80年代的研究生培养模式，缺乏对研究生创新能力的培养、创新思维的建立以及主动学习意识的培养。本文将剖析我国高校理工科研究生培养中存在的问题以及产生的原因，并通过借鉴笔者所在单位的措施进行全方面的阐述新工科背景下的理工科研究生培养对策。

1 我国在理工科研究生培养方面存在的问题

1.1 实验设备更新慢，实践操作性差

我国理工科高校很多实验设备较为老旧，无法适应我国现代社会理工科专业方面的技术发展。……