宗燕飞

初中作文评讲的实践研究，对初中生养成良好的思维习惯及建立语文知识体系具有非常重要的作用。本文从讲好评讲文章、确定评讲要点以及写好评讲文章三个方面进行研究探讨。

“本真思维”作文评讲教学，能够帮助初中学生形成正确的语文观，拓宽学生的视野，丰富学生的素材积累，促进学生口才的发展，使学生作文素养得到提升。

一、选好评讲文章，注重学生“本真思维”的培养

选择优秀的文章评讲，是培养学生“本真思维”最好的方式。评讲文章有两个非常关键的步骤，包括选择的文章要充分反映学生写作的共性问题，并能充分调动学生写作的积极性。

例如，教师针对部编教材中以“我喜爱的——————”为题进行写作训练时，要求学生抓住所喜爱对象的主要特点，展开合理的想象。为了让学生更好地掌握写作要点，在讲评时，选好所要讲评作文的要点就成为了教学的关键。而选好讲评文章的关键在于是否选择了典型的文章。例如，有同学以“我最喜爱的同桌”为题，文章中有“我有一位同桌，她有着乌黑的秀发，水灵灵的大眼睛，笑起来和月牙儿一样漂亮”的内容。这篇作文非常典型。在讲评该文时，教师可以引导学生对文中的描写，自由想象，在脑海中勾勒出文中人物的形象。同时，教师还可以就“笑起来和月牙儿一样漂亮”这句话讲解写作中比喻手法的运用。并引导学生将该例句运用到自己的作文中，同时为学生搜集多个运用比喻修辞的优美句子，帮助学生积累写作素材。……