摘要：高校应用技术型转型的目的是培养高质量的应用型人才，如何改革教育教学和创新人才培养模式，恰当地把项目式教学模式与教学相融合，更是以培养应用技术型人才为目标的独立學院在转型路上亟须解决的问题。以《单片机原理及应用》课程为例，对项目式教学模式在独立学院教学中的应用进行了一定的研究。

关键词：项目式教学模式;独立学院;单片机原理及应用

中图分类号：G642.0  文献标识码：A

Research on the Application of project-based Teaching Mode

in Independent Colleges

——A case study of SCM Principle and Application

Huang Qiaoqiao

Electronic Science and Technology Department of Information Engineering，

Science and Technology College Of Hubei University Of Arts And Science HubeiXiangyang 441025

Abstract：The purpose of application-oriented transformation in colleges and universities is to cultivate high-quality application-oriented talents.How to reform the education and teaching mode and innovate the training mode of talents and properly integrate project-based teaching mode with teaching is also an urgent problem for independent colleges aiming at cultivating application-oriented talents on the way of transformation.The principle and Application of Single Chip Microcomputer in an independent college is taken as an example to study the application of project-based teaching mode in teaching

Key words：Project-based teaching mode;Independent college;Principle and application of single chip microcomputer

1 绪论

国务院印发的《关于加快发展现代职业教育的决定》中明确指出：独立学院转设为独立设置高等学校时，鼓励其定位为应用技术类型高等院校[1]。独立院校的教学不仅仅是传授基础知识，更不是片面追求“学而致用”的培训，而是通过课堂的教学来提高学生的全面素质，培养他们解决问题的各种能力，特别是应用技术能力的提高[2]。因此，教学任务、项目和主要的课堂活动，都应紧紧围绕应用技术能力目标的实现，尽可能取材于职业岗位活动和实际工作流程，以此改造课程的内容和顺序，从“以知识的逻辑线索为依据”转变成“以职业活动的工作过程”为依据[3]。

对于独立院校的学生而言，理论基础本身要相对薄弱一点，传统的教学方法对他们的教学成效不大，而“任务驱动、项目导向”的教学模式更适合他们的学习特点，以完成项目任务的过程作为教学活动的中心，学生在教师的启发引导下，通过参与任务解决的过程，发现问题、提出问题，激发自主学习的动力，从而由传统的教师“教学”变为学生“求学”，教师的引导和点拨更多是为了把知识延伸和拓展，使学生的学习能更好地由“被动”转变为“主动”[4]。……