屈青青 焦安红 李文娟

摘 要：1+X证书制度的制定和实施切合我国职业教育现状，是职业教育领域的一项重大改革举措。文中结合物联网应用技术专业，以校企合作为基础，从育人机制的完善、课程内容体系的建立、实训基地及师资团队的建设、课程评价方式的改革等方面出发，分析了1+X证书制度下人才培养模式的改革与构建，为高素质技能型人才的培养提供了新的思路。

关键词：1+X证书;物联网;校企合作;人才培养模式

物联网是21世纪战略性新兴产业，有着广阔的应用领域和巨大的市场需求。2020年，全球物联网产值大约15万亿美元左右，预计在2021年以后有望达到30%，根据市场研究机构预测，到2025年，全球物联网终端设备连接数将达到700亿，远超人和人通信的链接数，其产值有望达到30万亿元。中国是物联网应用实践最多，创新开发规模最大的国家，占到了全球物联网产业的1/4左右[1]。物联网产业作为融计算机、互联网及移动通信等多种技术为一体的交叉型产业，对人才也提出了越来越高的要求。

一、1+X证书制度的内涵与意义

2019年，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，随后，教育部会同国家发改委、财政部、市场监管总局等部门共同制定《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，在该方案中，1+X证书制度是其核心任务。这是继订单式培养、工作过程导向及现代学徒制等教育形式之后，职业教育又一次重大的教育改革内容，对提升职业教育内涵建设、全面提升职业教育的质量及影响力具有深远的意义[2]。……