刘继芳 刘兵 田云龙

摘 要：模具设计与制造专业作为机械工程的传统专业，近年来受国内外经济形势的影响，发展缓慢，毕业生人数逐年减少，就业形势严峻。本文旨在探讨在新经济形势下，响应国家“大众创业、万众创新”的号召，如何实践模具设计与制造专业创新创业教育融合，在智能制造大环境下，改善模具设计与制造专业创新创业教育资源缺失，创新创业教育配套机制不健全，创业实践基地条件不完善等问题，注重培养学生的创新创业素养，激发学生的创新创业热情，更加科学地思考和认知创新创业，探索一条模具设计与制造专业发展的新思路。

關键词：科技创新;人工智能;学科交叉;双元结构

2001年，我国普通高校毕业生只有107万，2005年有212万人，2010年达631万人，2015年749万人，2018年首次突破800万大关，2020年则升至874万人之多。很明显需要就业的普通高校毕业生人数是逐年增长的，而社会整体的就业岗位并没有随着毕业生数量的增加而出现相应的增加，即出现了不平衡现象，不少大学生面临“毕业即失业”的尴尬境地。

在这样的背景下，2010年5月，教育部在《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中指出：“在高等学校开展创新创业教育，是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径;是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施。”时隔五年，2015年6月，国务院下发《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》中再次指出“青年愿创业，社会才生机盎然;青年争创新，国家就朝气蓬勃”。……