陆怡

摘 要：德育是德育工作者组织教育主体在学校营造的价值环境之下促成其品德提升并且使其在人生观、价值观和世界观等方面逐步完善的教育活动。学校开展德育工作指向性趋于精细与精准，就能引领学生提升精神层面的道德水准，让思想蜕变的力量潜移默化地助推学生学习，变被动为主动，变懒散为自主。在中学这个阶段，开展德育工作需更加注重时代特性，让农村中学学生紧跟时代步伐，通过外在环境多样性影响学生内在自主性，这样，才能体现学校德育工作的效果。

关键词：核心素养 农村中学 德育工作

现如今，一所良性发展的中学，越来越关注学校德育工作的开展，而且社会对学校德育工作的关注度也前所未有的提升。但是，学校在着力加强学生德育的路途中，依旧有诸多困扰与问题，特别是一些教育相对滞后地区以及边远的农村中学。因此，这就需要农村中学德育工作者凭借自身的努力以及借鉴其他学校并采用不同的方法来推進学校的德育工作。

一、农村中学推进德育工作面临的阻力

农村中学在教育教学管理上逐步规范化与条理化，但是社会环境相较城市而言还是较为复杂。

1.伴随农村经济的逐步振兴，老百姓的生活水平不断提升，有的是赚取了足够多的金钱，有的是拆迁而一夜暴富，诸如此类，不胜枚举，但归根结底是滞后的精神文明与快速的经济发展不能兼容，因而矛盾日益显现。……