建筑设计：清华大学建筑设计研究院有限公司

1 教学楼东侧主入口立面

1 设计起点

“经济”一词，既有意为“家居管理”的西文词源，内涵亲切小巧；又有“经邦济世”“经国济民”的东方语义，指涉宏阔远大。小大之间，我们对这座经管学院教学楼最初的想象，始于一间小小的会议厅——既尺度近人、清新朴质，又雄踞中心、凌然凛然。厅室虽小，其核心地位却通过自身位置经营、底部架空姿态及贯穿建筑室内外的独立性而被人感知。这种房间单元的独立性，也以此处为最高层级向外延展，肇始生发出整座教学楼建筑的全部形式。泰山脚下，梳洗河畔，一椽小室之内，人们切磋交流、商谈研讨、运筹帷幄，是为经济管理及其教学活动的起点和原型，小室则是一座微缩的经管学院。

小室是“经”“济”之舟，是守望园田之所在，也是山农经管人的家。

2 形式逻辑

2.1 房间

肇于一室，而房间的独立性并不限于会议厅。方案试图使办公室、普通教室等形状规则的小房间，案例教室、阶梯教室、报告厅等形状特异的大房间，以及联系上述房间的水平和垂直交通空间，均能各得其所、充分表达，继而以自身特点服务于建筑外部形式。换言之，建筑形式是通过对其功能水到渠成的利用而实现的，“巧于因借、精在体宜”的造园原则获得了建筑单体层面的新意义——因功能之利，借房间之形，而得特定建筑类型之体宜——形式与功能的相成关系，是宜巧与否的判断标准，继而为衡量设计优劣之准绳。……