刘雯

（吉林动画学院，吉林 长春 130015）

随着国民经济和社会发展的进步，儿童优先原则成为党和国家工作的重要内容。关注儿童身心健康发展不仅停留在教育层面，还延伸到社会各项活动中。儿童包装面对的群体是特殊的未成年人，设计包装时要充分考虑儿童的身心特征和认知发展情况，除了在外观造型上给与儿童鉴赏与审美知觉力的提升，还要结合儿童认知发展理论给与儿童情感的互动和人文关怀。

1 情感关怀设计理念

情感是人在社会环境中赖以生存的心理活动，能激发人的内在心理和行为的动机。人们常说的“感觉”一词就是情感的外化表现，除了人情绪的喜怒哀乐，情感泛指一切感官的（如视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉等）、心理的、行为机能的以及精神的感觉。根据美国著名认知心理学家唐纳德·A·诺曼的情感体验原则，他将人与设计、设计与产品、产品与人之间的情感关系分为三个层次。即本能层、行为层和反思层。本能层是人对于产品外观包装等第一直觉的体验感受；行为层是在使用产品过程中，对于产品的功能以及质量的判断，在整个过程中使用者发生情感的变化；反思层是人的高级思维活动，通过本能层和行为层的体验，用户经过深刻思考和判断总结出的结论。情感体验原则是循序渐进并且互相作用的，在用户、产品和设计师三者之间形成一个闭环的情绪引导和牵动，给予用户情感关怀和精神层次的享受[1]。……