⊙ 崔树强

近几十年来，随着各种书法展赛活动的广泛开展和书法高等教育的蓬勃发展，书法迎来了一个新时代。当代书法在创作、研究和教育方面都取得了突出的成就。但是，相对于书法从业群体而言，大众对于书法的认知情况如何？大众的书法审美能力如何？当代书法基础教育的现状如何？在媒体融合背景下书法的应用出现了哪些审美问题？怎样更好地推动书法教育的发展，提升大众的书法审美能力，充分发挥书法的审美功能、育人功能，通过塑造美好心灵来弘扬中华美育精神，进而提高全民族的书法审美素养？这些都是当代书法界面临的重大课题。

一、什么是大众与大众审美

我们一般说到大众的时候，就会想到比如大众文学、大众电影、大众汽车、大众点评等。它们给我们的感觉，就是参与的人多。比如大众汽车，在德语中就是指国民的汽车或人民的汽车，可见人数之多和范围之广。它占人群中的大多数，它对应的是小众。大众在审美趣味上有很鲜明的特点：比如通俗、消遣、娱乐、刺激，常常带有商业的价值。它的第一个特点，就是俗，所以大众文学也是通俗文学或者叫俗文学，它与纯文学、严肃文学、雅文学是相对的。俗文学重视追求群众趣味，所以通俗文学往往最贴近我们的生活，最能迎合大众的口味，也最能反映普通民众的喜怒哀乐和审美观。

在文体类别的金字塔中，越往上越高雅，越往下越低俗。“经—史—文—诗—词—曲—小说”的文体顺序，就是由雅到俗的。……