文 刘保法

图 苏 打

“哈哈，我终于想出一句诗啦！你们听——”

猫一兴奋得喊起来，然后他就摇头晃脑地朗诵这句诗：“啊，春天非常美丽……”

“没了？”

“没了。就想到这一句。”

“那我也会写，而且可以超过你。”

猫二也摇头晃脑地朗诵起来：“啊，春天非常非常美丽……”

猫三不服了，也摇头晃脑地朗诵起来：“啊，春天非常非常非常美丽……”

阿黑笑得抱着肚皮喘不过气来：“这，这也叫诗吗？这样的非常美丽，我可以写100个。”

猫一说：“那我写200个非常美丽。”

猫二说：“那我写300个非常美丽。”

猫三说：“那我写400个非常美丽。”

猫一又说：“那我写……”

他想说可以写1000个非常美丽，但终于没有好意思说出来。他突然觉得这样写确实不像是诗，太没劲了；没完没了地增加美丽的数量，有什么意思呢？……于是，他就继续挖空心思地想，希望能写出更美丽的诗句来……

这是猫妈妈出门前布置的作业。

猫妈妈今天去拜访一位老诗人。她觉得诗是生命中最善最真最美的那些瞬间，一个孩子能被诗吸引，那么他一生的阅读和审美，就会立于很高的台阶。在诗的滋养下，孩子们会变得更聪明、更善良、更高贵、更优雅……所以，她想去听听那位老诗人的意见，请他传授一些诀窍，该如何辅导孩子读诗写诗……

出门前，猫妈妈就布置了这个作业——

“春天来了，你们都要写一首赞美春天的诗。一定要认真写哦，我回家要检查的……”

她又特地关照阿黑：“你负责监督猫一猫二猫三。当然，你自己也可以学一学写诗。你长期流浪在外，诗歌可以让你尽快地变得优雅、高贵起来……”