李大奇 朱兆阁 董康兴 于跃强 赵海洋

摘要：工程教育专业认证对学生的实践能力提出了更高的要求，同时促进了教师的实践能力提升。针对大多青年教师直接从博士毕业直接任教，缺少实践经历的问题，本文以东北石油大学机械设计制造及其自动化专业为例，探讨了采用拓展校企合作新模式、实验设备设计开发和强化工程项目训练等方式，对青年教师进行实践能力培养，有效提升了教师的课堂授课和指导学生实习实践能力。

关键词：工程教育 青年教师 实践能力

中图分类号：G645 文献标识码：A

0引言

随着工程认证在各个高校中的展开，基于教育OBE理念引导工程教育由课程导向转向产出导向，由以教师为中心转向以学生为中心，由质量监控转向持续改进，大大促进了我国高校工程教育人才培养质量的逐步提升。在工程教育中，实践教学是人才培养的重要环节。通过实践教学，在加深理论知识理解的基础上，对国家标准、安全、环保、质量体系等相关认证、法律法规的学习，进一步加深了非技术性因素对于工程实践的影响，学生获得了操作技能、技术经验和创新能力，提高了解决实际复杂工程问题的能力。

由于我国高等教育学生众多，在工程教育实施过程中，教师在实践教学开展过程中实践能力不足，学生实践培养没有真正达到预期目标等问题也在逐渐显现出来[1，2]，在工程教育持续改进过程中，通过不断加强校企实践基地建设，拓展实践能力培养方式，结合专业特点建立合理教师实践能力培养机制逐步提升青年教师的实践能力[3-5]。……