【摘 要】 高校创新人才培养需要一个良好的外部环境，构建新型的社会与高校之间的关系是其中的基本要素。社会是检验人才的舞台，需要对人才及其培养进行理性评价，并通过信息反馈以便正确地引导高校不断改进创新人才培养方式;社会还是高校创新人才培养的合作者，需要建立高校与社会之间双向流动的合作模式及其持续有效的实现机制。

【关键词】 创新人才培养;外部环境;社会

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确高校的中心任务是人才培养，其目标是着力培养高素质人才和拔尖创新型人才。高校创新人才培养是实现人力资本大国转变为人力资本强国和创新型国家的主要途径。高校创新人才培养不仅需要自身的硬环境和软环境的建设，更需要一个宽松的外部环境。社会作为外部环境的构成要素，是高校创新人才培养的基本保障。高校培养的人才是不是社会所需要的创新性、开拓性人才，最终需要社会大舞台去检验，同时，社会也是高校培养创新人才的合作者和接班者。因此，一个良好的社会环境将是高校创新人才培养必备的外部条件。

一、社会是高校创新人才培养的引导者

基于社会视角的人才评价机制不仅是对高校人才培养状况的判断和总结，同时它又是一种信号机制，从而去引导高校人才培养的方向。针对目前我国高校学生实践经验不足、课程与专业设置不能完全适应社会……