邓海容

举行班级篮球赛，我很少参与，一般都是由体育委员组织好人员，直接和别班比赛，我去看一下即可，多年是这样。然而，最近的一次班级篮球赛让我想到了很多与德育视角有关的看法。我们可以看到学生的身体素质，心理素质，还有他们的各方面的能力，甚至可以看到班级的凝聚力。

一、男孩雄性特征的塑造

多年来的从教经验，让我感觉到男孩在班级里的弱势。不论是文化科目还是体育科目，

男孩处于弱势是个不争的事实。很多男孩连说话的声音，也像女生。在我们学校，八年级就两个班，想选出两个男生当班长，一年多，我们两个班主任就是没有选出来。在班级男球赛的时候，我听到一种特别的刺激声音，那就是场下，女生的此起彼伏的尖叫声。

有男生进球的时候，女生的那种特别强烈的尖叫声，是鼓励，是认同。当时我们校长就在站在我身旁，他感慨地说：“对那些进球的男生来说，这种女孩的尖叫声意义特别大！”我们都特别赞同，那种雄性的力量更容易爆发。尤其是初中这个年龄阶段，男生特别希望得到女生的认同，那种力量美感的彰显被认同，一个男孩的雄性特征就容易被激活。

在对抗性比较激烈的运动中，男孩本该有的特点才从此被激活。古时候有骑马、射箭、摔跤。总感觉今天的运动对抗性不是很强，散打、拳击，这类运动很少看到。学生的男球赛算是略带有对抗性的。看到男孩比较软弱的样子，这总让我们老师无限感慨，场下女生的尖叫声越激烈，那些平时软腔的男生就变得猛烈。……