[摘  要：随着我国经济社会的不断发展，人口流动的不断加快，在我国农村，出现了很多“留守儿童”，这些留守儿童平时更多所处于的是隔代教育的环境，而隔代教育对于儿童心理健康也有着特殊的影响，本文主要围绕隔代教育对儿童心理健康影响及对策进行探讨。

关键词：隔代教育;儿童心理健康;影响;对策]

改革开放至今，我国经济一直处于高速发展的状态，在此背景下，人口流动也在不断加快，每年大量的农村劳动力涌入城镇务工，剩下孩子和老人留在家里。这也带来了当前广受关注的“留守儿童问题”，据不完全统计，截止2020年末，我国0―5周岁的农村留守儿童占总数的22.3%，6―13周岁的占65..4%，14―16周岁的占11.2%。留守儿童的教育问题历来是留守儿童所面临的首要问题，但是由于客观因素，留守儿童基本处于“隔代教育”的状态中，即由爷爷奶奶，或者外公外婆抚养教育。这种隔代教育的模式并不是一种正常健康的教育模式，也因此，给留守儿童的心理健康带来了很多特殊的影响，要能够促进留守儿童更加健康成长，就需要对隔代教育对儿童心理健康影响有准确把握，并积极采取措施介入帮助。

一、隔代教育概念界定

隔代教育，是指一些年轻家长或者因为自己的工作繁忙，或者因为离婚而把孩子的教育、生活等责任全部交给了爷爷、奶奶、外公、外婆，这些祖父母们自觉地成为全面照顾第三代的“现代父母”，这种由祖辈对孙辈的抚养和教育称之为隔代教育。……