袁忠善 余全昌

[摘  要：中职教师普遍感到《电工基础》教学难度越来越大。在目前暂没办法改变生源质量的情况下，在教学实践中，除了教会学生做人的基本道理外，教师如能根据实际情况采取如下一些因应措施，可以较好地提高《电工基础》的教学效果。

关键词：《电工基础》;教学;实验]

电工基础是中等职业技术学校相关专业的一门重要的基础课。为了切合当前中职学校培养应用型人才的需要，有必要改进电工基础的教学方法，以学好基本理论为基础，以技能教学为重点，提高学生的实践操作能力，加强兴趣教学。在教学过程中注意优化教学活动的策略，把握好活动过程中的操作环节，逐步提高学生的学习兴趣与积极性，从而提高电工基础的教学质量，适应当前的职业技术教学工作。

一、中职学生学习情况分析

针对学生的实际能力提出作为现阶段的中职教学，在普高扩招的大背景下，中职生的素质能力有一定的下降。而对于《电工基础》这门课程的学习，需要有良好的物理知识与数学知识作为基础，但大部分的中职学生由于在这方面基础相对较弱，如在教学中偏重理论分析与解题能力的训练，对于许多基础欠佳的学生则有一定的难度，学生容易产生畏难情绪，从而对所学课程有所抵触，进而怕学、厌学。

（一）技校相关课程的教材不配套 学校教学进度安排不尽合理

许多在《电工基础》教学中需要用到的数学知识，其进度滞后于《电工基础》甚至没讲授。……