儿童是一个建构者
2021-06-28黄丽
延河 2021年6期
黄丽
1.您是由于什么样的个人或其他契机选择儿童文学创作的?您觉得儿童文学最吸引您的是什么?
上大学时一个偶然的机会,我开始为儿童读物配插图,成为一名儿童插画家。2003年,我读到了日本图画书之父松居直先生的论著《我的图画书论》,这本书颠覆了我对儿童插画的认知。原来图画书中的插画并不是为文字配图,而是与文字合作,共同为孩子讲述一个故事,它也是儿童文学的一部分,自此开启了我的图画书创作之路。
儿童文学最吸引我的是它的表达方式。优秀儿童文学作品用儿童能够体验和理解的方式,真实、温和而柔软地讲述对生活的见解和发现,这是一种爱的表达,也是对童年的平等与尊重。
2.您的儿童观是什么?您觉得优秀的图画书作品首先要具备什么要素?
我非常赞同皮亚杰提出的“儿童是一个建构者”的建构观点,这样的儿童观指明,在图画书中,儿童文学创作者的工作是搭建,而儿童的工作是建构。
优秀图画书总是用恰当的文字语言、画面语言以及文图关系去搭建一个内在的情感通道,这些艺术家一定懂得,体验和建构是儿童的天性,只有调动起他的生活和情感体验,他才能读懂图画书传递的主题和思想。
3.如何理解儿童文学的艺术真实和生活真实?儿童文学如何与现实生活对话?
生活真实是纯粹的事实,而艺术真实是想象、归纳、总结和创造。儿童文学创作者一方面要敏锐地感知和洞察儿童的真实生活,捕捉儿童内心的声音,同时也要通过想象和创造,搜寻出儿童生活的内在特质,并转化为更有力度、更准确、更富有意味的体验。……
登录APP查看全文
