小兰安缇

1.您是由于什么样的个人或其他契机选择儿童文学创作的？您觉得儿童文学最吸引您的是什么？

有一年初夏，我的家乡到处飘着槐花的香气。黄昏时分，我正在巷子里跟小伙伴们疯玩，我哥哥喊我回去，递给我一本《格林童话》。那时我已经在读小学三年级，却不知道世界上还有那么有趣的书。我深深被它吸引，头一次因为读书而享受到废寝忘食的滋味。我把书中的故事讲给我同学听，他们跟我一样喜欢，为了能多听一点，一下课就都围着我，好像我拥有了一种魔力。我知道，那是好故事的魔力，童话的魔力。从那时起，我便愛上了读书，暗暗盼望自己将来也能写出一本有魔力的书。儿童文学当中我尤其喜欢童话，它最吸引我的是神奇的想象力：用糖果做成的房子，能隐身的长袍，一撒谎就长长的鼻子，可以把小孩送到魔法世界的龙卷风。现在想起这些，我仍然能感受到儿时的那种惊奇和喜悦。

2.您的儿童观是什么？您觉得优秀的儿童文学作品首先要具备什么要素？

儿童与成人不同。他们不是没长大的成人，而是一种独立的存在。我们要认识到这种不同，要理解尊重孩子。孩子们彼此之间也不同，每个孩子都是独一无二的。优秀的儿童文学作品，首先要有趣味性。孩子们天性好玩，阅读对于他们来说也是游戏的一种，想让他们放下其他好玩的事情爱上阅读，就得给他们一本令他们爱不释手的书。任何儿童文学作品，只有获得他们的真心喜爱，被他们认真阅读了，才能谈到它对他们的其他“益处”。当然，前提是这些“益处”必须在这个作品中存在，比如文学性、艺术性、思想性。没有这些，优秀的儿童文学无从谈起。

3.如何理解儿童文学的艺术真实和生活真实？儿童文学如何与现实生活对话？

生活真实是一切艺术真实的基础和源泉，儿童文学也需要扎根在现实的土壤里，童话也不出其外。但是儿童文学有它的特殊性，它的读者主要是孩子，要考虑到孩子的天性，而且它是有疆界的文学，要坚守它的疆界，所以更需要对生活真实进行提炼、加工、变形和改造，做到艺术的真实，让孩子喜闻乐见，可以接受，易于接受。在儿童文学中，特别是童话中，现实生活有时候是隐藏起来的。在这一点上，我们要向安徒生先生致敬和学习，比如他的《海的女儿》《丑小鸭》等。

4.现在有一种说法是儿童文学原创力不足，您是怎么看待这个问题的？您对提升儿童文学原创水准有什么个人建议？

近些年原创儿童文学作品如雨后春笋，其中不乏优秀的、杰出的作品，它们值得孩子们花费宝贵的时间去阅读，也定将会对他们一生产生向上向好的推动力。就我的写作而言，要提升原创水准，需要多读经典，知道高度在哪里;多学习传统文化和民间文化，从中寻找宝藏;多到孩子们中间去，跟孩子们做朋友，保持纯真和好奇。

5.您如何理解当下时代儿童文学的社会问题意识，您有自己的儿童文学创作对社会问题和苦难表达的艺术策略吗？

文学需要关照现实。儿童文学（童话），在对社会问题和苦难表达时，要进行艺术的想象和变形。比如《小王子》。

6.您如何看待成人文学创作和儿童文学创作？是否儿童文学创作更考验一个作家的综合文化修养？

从写作的角度来说，也许不该有成人文学和儿童文学之分。一个写作者的综合文化修养在任何领域的写作中都会受到考验。

7.童年的经历对您的儿童文学创作重要么？中国的儿童文学作家如何从以往时代的童年经验和现代化背景下的童年经验的对接中提取创作灵感？

童年的经历对我的儿童文学创作很重要，在某种意义上，我的儿童文学写作就是一场回归童年之旅。如何从以往时代的童年经验和现代化背景下的童年经验的对接中提取创作灵感，这个问题让我想到“翻唱”，想到了鲁迅先生的《故事新编》。

 8.是否儿童文学是更有难度的写作？结合自己的创作实践谈谈您的体会。

儿童文学写作不是也不能是简易的幼稚化的。作为一个儿童文学写作者，在每一次的写作实践中，都应该坚持难度写作的自觉和抱负。

9.谈谈儿童文学的语言特点。在您看来儿童能够理解和喜欢的叙述方式和叙事方法应该是怎样的？

儿童文学的语言应该贴近儿童，但也应该是文学的语言，就像儿童文学就是文学。儿童文学所面对的读者，是众多的孩子，他们千差万别，我们不可能也不可以揣测什么是他们能够理解和喜欢的，但我们要知道什么是文学的。以文学的标准写出当下的自己和童年的自己都喜欢的作品，分享给孩子们，如果他们恰恰能够理解和喜欢，写作才会变得有意义。

10.谈谈儿童文学对儿童精神世界的构建及儿童文学作家的责任担当。

一般来说，儿童文学是孩子们最早接触的文学。孩子们是纯真稚嫩的，不论看到什么，都会在不同程度上受到潜移默化地影响，这种影响还可能伴其终身。儿童文学作家应当明白自己这方面的责任，自觉担当，写出向真向善向美的儿童文学作品，给孩子们，给人类的未来带去温暖、光明与希望。