袁红艳

[摘要]“红船精神”的理论概念由时任浙江省委书记的习近平在《光明日报》发表的署名文章《弘扬“红船精神” 走在时代前列》一文中首次公开提出，由此，学术界对于“红船精神”的研究从未间断，研究成果主要集中在“红船精神”的内涵、历史地位、当代意义以及弘扬路径等诸多方面。高校将“红船精神”的思想融入到思想政治教育，有利于培养大学生的红色革命精神和爱国主义情怀，丰富思想政治教育的内涵。

[关键词]“红船精神”;思想政治教育;研究述评;引领价值

今年正值中国共产党成立100周年的重要时期，如何将“红船精神”的理论转化为高校思想政治教育的内在要求，推动高校强化立德树人导向，转化为实现中国梦的强大精神动力，是一项重要的任务。本文的研究正是基于这样的思考，以期在对前人研究梳理的基础上，通过深入地挖掘，为今后的理论研究和实践方向提供启发与借鉴。

一、“红船精神”融入高校思想政治教育的时代价值研究述评

目前，国内学界对于“红船精神”融入高校思想政治教育的时代价值研究主要侧重表现在育人价值、党建价值、引领价值等方面。这类研究主要通过将“红船精神”融入到高校思想政治教育，尤其是挖掘红色革命精神的育人元素，目的在于坚定青年大学生的理想信念和对马克思主义的信仰，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。

（一）“红船精神”的育人价值

学者黄文秀在《“红船精神”的育人价值》中①，将“红船精神”作为育人的重要教育资源，通过挖掘它的内涵和作用，强调在高校开展“红船精神”的教育，有利于大学生形成正确的“三观”，引导大学生健康成长，立志成才。……